‘คุณหญิงกัลยา’ ติดตามขับเคลื่อนนโยบายและจุดเน้น ศธ. ที่สุรินทร์ พร้อมขยายโครงการ “วิทยาศาสตร์พลังสิบ” สู่โรงเรียนในพื้นที่ อย่างทั่วถึง

คุณหญิงโค้ดดิ้ง #ครูกัลยา วางรากฐานปฏิรูปการศึกษาอีสานเชื่อมโลก VUCA World ด้วยหลัก Coding STEAM รร.วิทย์พลัง10 และรร.เกษตรประณีต

ดร.คุณหญิงกัลยา โสภณพนิช รมช.ศธ. นำทีมCodingกระทรวงศึกษาธิการ พร้อมนายภูมิสรรค์ เสนีวงศ์ ณ อยุธยา ปธ.อนุกรรมการสร้างความตระหนักรู้เเละประชาสัมพันธ์ คณะกรรมการCodingแห่งชาติ และทีมครูกัลยา(จ.บุรีรัมย์,จ.สุรินทร์) ลงพื้นที่จ.สุรินทร์ ระดมผู้บริหารกระทรวงฯเเละครูจังหวัดสุรินทร์นำCoding STEAM วิทย์พลัง10 และโครงการเกษตรประณีต บูรณาการหลักสูตรสาระกับห้องเรียนธรรมชาติ(พื้นที่เเละความรู้นอกห้องเรียน) เพื่อสร้างสมรรถนะ เเก้ปัญหาชีวิตประจำวัน มีรายได้ระหว่างเรียน ในการวางรากฐานการเรียนการสอนสู่โลกอนาคต

โดยเมื่อวันที่ 2 กุมภาพันธ์ 2566  คุณหญิงกัลยา โสภณพนิช รัฐมนตรีช่วยว่าการกระทรวงศึกษาธิการ เป็นประธานขับเคลื่อนนโยบายและจุดเน้นของกระทรวงศึกษาธิการในการพัฒนาคุณภาพการศึกษา ของสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาสุรินทร์ เขต 1 ณ หอประชุมโรงเรียนหนองโตง (สุรวิทยาคม) พร้อมเยี่ยมชมนิทรรศการผลงานความก้าวหน้าของนักเรียน ที่โรงเรียนอนุบาลสุรินทร์ และโรงเรียนเมืองสุรินทร์

คุณหญิงกัลยา โสภณพนิช รมช.ศธ. กล่าวว่า ความเจริญก้าวหน้าทางด้านวิทยาศาสตร์ เทคโนโลยี และนวัตกรรมของโลก เกิดขึ้นอย่างไม่หยุดยั้ง การเปลี่ยนแปลงที่เร็วขึ้นเป็นโลกของ VUCA World ทำให้คนต้องเรียนรู้สิ่งใหม่ พร้อมรับมือกับการเปลี่ยนแปลงได้อย่างสร้างสรรค์

“โครงการวิทยาศาสตร์พลังสิบ” จึงเกิดขึ้นเพื่อพัฒนาส่งเสริมศักยภาพ และสร้างโอกาสทางการศึกษาให้กับผู้เรียนทางด้านวิทยาศาสตร์ คณิตศาสตร์ และเทคโนโลยี สร้างคนให้เกิดกระบวนการคิดและทันยุคเศรษฐกิจดิจิทัล

นอกจากนี้ สถานศึกษาและครูมีบทบาทสำคัญในการขับเคลื่อนเตรียมผู้เรียนให้มีภูมิคุ้มกัน เรียนในสิ่งที่ชอบ และมีความสุข สิ่งสำคัญที่สุดคือ เน้นสมรรถนะ ไม่เน้นที่สาระอย่างเดียวเหมือนในอดีต เป้าหมายการจัดการเรียนการสอนของ ศธ. จึงเน้นไปที่ 1) ให้เด็กต้องเรียนสนุกแบบ Active learning ไม่ได้อยู่แต่ในห้องเรียน ไปเจอธรรมชาติ และทำกิจกรรมร่วมกัน 2) ระหว่างเรียนมีรายได้ ใช้วิทยาศาสตร์เทคโนโลยีที่เป็นประโยชน์เข้ามาช่วย 3) เรียนจบแล้วมีงานทำ เป็นผู้ประกอบการรุ่นใหม่ที่ทันสมัย มีคุณภาพชีวิตที่ดีแข่งขันได้ จึงเป็นหน้าที่ของผู้ใหญ่ที่จะสร้างภูมิคุ้มกันให้เด็กมีคุณภาพชีวิตที่ดีแข่งขันได้ เพื่อเป็นการเปิดโลกใบใหม่ และจุดประกายให้นักเรียนได้เรียนรู้เกี่ยวกับสาขาอาชีพในอนาคต

ส่วนนโยบายเร่งด่วนของรัฐบาลคือ การมีรูปแบบการเรียนรู้ มุ่งสู่ระบบการเรียนการสอนวิทยาศาสตร์ เทคโนโลยีด้านวิศวกรรม ณิตศาสตร์ และภาษาต่างประเทศ รวมทั้งใช้ระบบคิดวิเคราะห์ด้วยเหตุผลเชิงตรรกะ แก้ปัญหาเป็นขั้นตอนอย่างเป็นระบบ โดยวางเป้าหมายพัฒนาครูและหลักสูตรทางการศึกษา “เด็กเรียน Coding โดยการเล่น…ผู้ใหญ่เรียน Coding โดยการตั้งคำถาม” ส่งเสริมการใช้ตรรกะในการแก้ปัญหา

สิ่งนี้ถือเป็นความคาดหวังของ ศธ. ที่อยากเห็นเด็กเติบโตอย่างมีประสิทธิภาพ อยู่ในสังคมที่มีคุณภาพสูงสุด